教育公平视域下的分层作业及其实施

• 作者: 孙欢欢
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 分层作业 科学分层制 动态导生制 资源共享制
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

分层作业是根据学生个性、能力差异选择不同层次的有针对性的作业,同时辅以分层评价与辅导,使不同层次的学生获得最大限度的发展的一种教学探索.这一从教学实际出发的作业形式,从理论依据、操作实践上真正体现了教育公平的新诉求,即“有差异的教育公平”与“有质量的教育公平”.有效保证分层作业实施过程中教育公平的实现,需引入“科学分层制”、“动态导生制”、“资源共享制”来优化分层作业实施的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙欢欢	南京师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0