自动控制原理实验教学探究——基于实物命题的递进式教学法

• 作者: 夏静萍 王瑛
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 自动控制原理 实验教学 实物命题 工程意识
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 184-189
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 6512字
• 语种: 中文

摘要

自动控制原理是一门自动化及相关理工科专业重要的专业基础课,其实验课程在培养学生的工程意识和实践能力等方面应该提出更高的要求.针对这一目标,在自动控制原理实验课程学生人数多、课时少、资金支持有限、学生刚进入专业课程学习的现状下,提出了基于实物系统命题的递进式教学法.由认识实物系统着手,确定系统框图、建立数学模型到Matlab仿真分析,再到Multisim电路仿真验证,最后在模拟学习机上完成该系统的电子模拟仿真,实现对控制系统的递进式教学.该教学法能够明显提高学生控制系统仿真和设计的初步能力,同时不受硬件条件制约,有较好的操作性和推广性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑛	南京航空航天大学自动化学院	10	151	6.0	10.0
2	夏静萍	南京航空航天大学自动化学院	12	79	4.0	8.0