教学的目标、活动与评价之独立性与一致性刍议

• 作者: 李伟成
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 教学目标 教学活动 教学评价 独立性 一致性
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 字数: 3451字
• 语种: 中文

摘要

参照L.W.安德森的论述,笔者认为,在教学设计上教学目标、教学活动与教学评价三者各自的功能、特征越清晰越具备独特内涵,其个体的效益就越大;而在教学实施中教学目标、教学活动与教学评价三者的方向越高度一致越紧密相关其效率就越高 对广大一线教师来说,认识教学目标、教学活动与教学评价“独立性”和“一致性”的问题,既是当前教学上要充分认识的理论问题,也是在教学过程中必须要解决的实践问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟成	广州市教育局教学研究室	10	33	2.0	5.0