家庭教育误区对儿童元认知发展的影响及对策

• 作者: 江霞
• 来源期刊: 南方论刊
• 关键词: 家庭教育 误区 儿童 元认知 影响 对策
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 【工作研究】
• 页码范围: 78-79,29
• 页数: 3页
• 字数: 3840字
• 语种: 中文

摘要

社会对儿童的元认知能力越来越重视，而家庭教育对儿童的元认知发展有重大意义，但是现有相当一部分家庭对子女的教育方式和方法存在滞后的现象，阻碍儿童元认知能力的和谐发展。因此，以家庭教育的误区为视角，深刻剖析其误区对儿童元认知的影响的原因，以此挖掘出一条适合解决此困境的道路，协助家长促进儿童的元认知的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江霞	西华师范大学教育学院	9	9	2.0	3.0