基于幼儿生活经验的幼儿园语言活动策略研究

• 作者: 赵月华
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园课程 生活经验 语言发展 活动策略 教育教学活动 尊重幼儿 身心发展特点 语言技能
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

幼儿期是人的一生中语言发展与运用的关键时期。幼儿只有掌握了一定的语言技能,具备了一定的语言素养,才能够正确地理解和运用语言,理解事物之间的关系,从而促进幼儿思维的发展。生活性是幼儿园课程及教育教学活动的最基本的特性。因此,以幼儿生活为基础,从幼儿的生活需要出发,开展语言活动,是促进幼儿语言发展的重要策略。一、＂基于幼儿生活经验＂的内涵界定基于幼儿的生活经验即尊重幼儿生命发展的规律,尊重幼儿身心发展特点,尊重幼儿的生活环境和生活方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵月华	淮安市洪泽县县直机关幼儿园	5	0	0.0	0.0