新课程背景下小组合作学习的管理策略三题

• 作者: 吉标
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 新课程 小组 合作学习 管理
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 字数: 5559字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,小组合作学习成为一种重要的课堂教学方式,它的有效开展极大提升了课堂教学的质量.小组合作学习的有效组织,需要教师掌握必要的管理策略,要求教师必须转变传统的角色,真正成为学生学习的组织者、协调者和引导者,以帮助和促进学生高效地学习.小组合作学习要顺利开展,教师还应该有意识地训练学生掌握一些基本的课堂学习常规,养成小组合作与交流的习惯,同时也需要教师加强对教学时间的管理,实现课堂效益的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉标	山东师范大学教育科学学院	58	217	8.0	13.0