谈学生该如何充分利用教材的“空白区域”

• 作者: 徐健
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材编写者 白区 学生 利用 做笔记 高中数学 学习过程 心得体会
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

在苏教版高中数学的教材中，每一页都有大约7厘米宽的“空白区域”，在这部分区域内，除了一些扩充的内容如名人数学家的介绍和一些少量的编著说明之外，还有很大一片区域是完全空白的．当然，肯定不是因为要介绍数学家而预留这么大的一片空白区域，那么教材编写者为什么要预留出这么多的空白区域呢？我想这应该是编者考虑到实际的需要而预留的吧．在实际的学习过程中，这片空白区域是专门提供给学生，做笔记、写心得体会的．很多教师提倡学生们专门用一个本子来做笔记，把课堂上的重点都往笔记本上搬．我觉得这种做法有商榷的地方，把教材和笔记分开，不便于学生们的复习．如果把笔记直接写在书上的空白区域，那么每次翻开书本，学生们都可以很轻易看到自己记的东西，这样不就更便利吗？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐健		35	102	6.0	9.0