小学“自主·互助”卓越课堂教学模式研究

• 作者: 刘远军 张强 李朝飞
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 自主 互助 模式研究
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 20-24
• 字数: 9824字
• 语种: 中文

摘要

在《基础教育课程改革纲要(试行)》的引领下,我们把“抓好课堂教学改革,提高课堂教学实效”作为重中之重,探索运用“自主、互助”卓越课堂教学模式,从“新课导航─自主学习─互助探究─精讲释疑─拓展延伸(练习应用)”课堂教学环节出发,力求通过创设“和而不同,快乐自主”的学习氛围“激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展”.让课程的生命焕发于课堂,课改的魅力呈现于课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朝飞		11	4	1.0	2.0
2	张强		2	0	0.0	0.0
3	刘远军		1	0	0.0	0.0