＂拉一拉＂的困惑--由教学＂三角形的认识＂一课想到的

• 作者: 周萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形的认识 教学重点 解三角形 稳定性 四边形 学生 男女生 设计
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一、问题缘由 前不久，听一位教师执教“三角形的认识”一课，在突破让学生了解三角形具有稳定性这一教学重点时，她是这样设计的：将男女生分成两组进行比赛，分别拉一拉三角形框架和四边形框架，拉完后让学生谈谈有什么感受，同时思考为什么电线杆的支架不设计成四边形而设计成三角形。学生经过交流讨论，最后得出三角形具有稳定性这一特性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周萍		7	8	1.0	2.0