“三维一体”共促课堂教学质量的实践探索

• 作者: 杨秀红
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 课堂教学 教学质量 "三维一体"策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 学校视点
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 字数: 3888字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是整个教学工作的中心环节,它对于提高教学质量具有决定性的作用.近年来,广州市花都区棠澍小学运用“分析—专家诊断、引领—校长督导、实践—教师反思”的“三维一体”策略,共促课堂教学质量.实践证明, “三维一体”的策略不但能有效提高课堂教学质量,促进学生全面发展,还能有针对性地促进教师的成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀红		12	1	1.0	1.0