“酶的特性”一节教学中实验的选择与呈现

• 作者: 林子杰
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 酶的特性 实验探究 选择呈现
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3110字
• 语种: 中文

摘要

以市级课改公开课“酶的特性”一节为例,对比分析了教材中和实际教学过程中实验的选择与呈现.精心设计后的实验及呈现方式,能更好地促进学生习得酶特性的相关知识和实验基本技能,体验科学探究的过程,从而形成科学的情感和态度,并掌握科学探究的方法,使学生的兴趣和潜能被高度激发,师生共同营造出一个充满生命活力的新型课堂.