论特殊教育教师学习共同体建构

• 作者: 赵丽娜
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 特殊教育教师 学习共同体 建构
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 字数: 4613字
• 语种: 中文

摘要

特殊教育事业一直面临着特殊教育教师专业化水平较低的问题,构建特殊教育教师学习共同体是提高特殊教育教师专业化发展水平的有效途径之一.特殊教育教师学习共同体有其独特的特征,并且具有多元化的运作方式,可以从多方面、多角度促进特殊教育教师专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽娜	西南大学教育学部特殊教育系	7	15	3.0	3.0