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新课程促进学生全面和谐发展
新课程
学生
全面
和谐发展
新课程促进学生全面和谐发展
新课程
学生
全面
和谐发展
以特色课程建设促进学生全面发展
特色课程
阳光体育
发展
教学应促进学生的思维发展
教学
思维
发展
机制
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 隐性课程促进学生未来发展
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 隐性课程 学生 《春夜喜雨》 诺贝尔文学奖 现代中国 环境育人 孟母三迁 《劝学》
年,卷(期) szjsb_2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万玲 4 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
隐性课程
学生
《春夜喜雨》
诺贝尔文学奖
现代中国
环境育人
孟母三迁
《劝学》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
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14
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