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摘要:
移动微型学习给人们创造了泛在学习的机会,使非正式学习理念得以实现.在活动理论的视角下,对非正式移动微型学习进行剖析,根据所得启示,以《中国传统文化》为例,对非正式移动微型学习交互活动进行了设计.
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文献信息
篇名 活动理论视角下的非正式移动微型学习交互活动设计
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 活动理论 非正式移动微型学习 交互活动设计
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 计算机与网络教学
研究方向 页码范围 189-191
页数 3页 分类号 G434
字数 3467字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋园园 浙江师范大学教师教育学院 3 50 2.0 3.0
2 王泽族 浙江师范大学教师教育学院 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动理论
非正式移动微型学习
交互活动设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导