基于“三大教育理念”的“HAT·CDIO”应用型人才培养模式的探究

• 作者: 李洪刚 赵宏梅
• 来源期刊: 设计
• 关键词: 工业设计 HAT·CDIO 培养模式 课程群 实践
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 设计理论
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 字数: 3609字
• 语种: 中文

摘要

在“三大”教育理念和工业设计应用型人才培养目标指导下,结合“CDIO”理念提出艺科交融、创造与执行并举的“HAT·CDIO”培养模式,通过构建理论课程群和分阶段实践训练及“3+1”模式,提高学生的设计应用能力和就业竞争力,使学生成为具备较系统的工业设计核心知识、技能、态度,适应社会的应用型设计人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪刚	黑龙江科技学院机械工程学院	11	29	3.0	4.0
2	赵宏梅	黑龙江科技学院机械工程学院	35	157	7.0	11.0