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摘要:
通过发现式教学,结合自主性学习和体验式模型构建的教学模式,逐步引导学生深入理解DNA分子的结构特点.
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文献信息
篇名 “DNA分子的结构”一节的教学设计
来源期刊 生物学通报 学科 教育
关键词 DNA 结构 模型 科学史
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 课堂教学设计
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G633.91
字数 5428字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张万明 22 24 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
DNA
结构
模型
科学史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学通报
月刊
0006-3193
11-2042/Q
16开
北京市新街口外大街19号北京师范大学生命科学学院内
2-506
1952
chi
出版文献量(篇)
6947
总下载数(次)
53
总被引数(次)
34888
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