合法的边缘性参与:人类学语境中的学习观

• 作者: 穆湘兰
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 合法的边缘性参与 实践共同体 人类学 学习观
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 字数: 4018字
• 语种: 中文

摘要

合法的边缘性参与是人类学语境中最具代表性的学习观,它将学习定义为个体在实践共同体内随着参与的增加由“边缘性参与”向“充分参与”发展的过程.在实践共同体内存在多元的学习关系、不对称的权力关系以及身份与实践之间的条件性关系.合法的边缘性参与作为解读缄默知识学习的有效框架,被广泛地应用在社会生活各领域.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆湘兰	韶关学院教育学院	27	79	5.0	8.0