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摘要:
本文介绍:怎样引导学生利用已学概念去认识新概念,沟通概念间的联系,形成知识结构.同时例谈中学物理概念教学中的学法指导.
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文献信息
篇名 中学物理概念教学中的学法指导
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 物理概念 学法指导
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教研巡礼:四川/重庆
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
物理概念
学法指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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