“学程导航”:“生本教育”的有效范式

• 作者: 卞惠石
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学程导航 生本教育 四环导学式
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

“学程导航”不仅是一种理论主张,更是“生本教育”和教育改革的现实选择.“四环导学式”是“学程导航”的课堂操作范式,体现为情境预学、合作互学、展示激学、提升领学四个环节.学习菜单的编制、预学信息的收集和课堂行为的规训可以为“学程导航”的有效实施提供有力的保障.