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原文服务方: 传承       
摘要:
《马克思主义基本原理概论》首先讲解“马克思主义的理论魅力与当代意义”,该课程先入为主的教学内容是现实为该课程教学提出的理论课题和现实要求,合理组织教学内容是实现该课程教学目标的关键环节,学生的认可表明了该课程教学的合理性。
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马克思主义
基本原理
概论课
教学内化
《马克思主义基本原理概论》课程建设与教学改革
马克思主义基本原理概论
教材体系与教学体系
课程建设
在“马克思主义基本原理概论”教学中实施“魅力教学”
思政教育
马克思主义基本原理
魅力教学
理论魅力
教师个人魅力
中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理概论课刍议
中华优秀传统文化
马克思主义基本原理
高校教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《马克思主义基本原理概论》“第一课”教学模式探析
来源期刊 传承 学科
关键词 马克思主义基本原理概论 教学模式
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 马克思主义理论
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭伶俐 河南理工大学马克思主义学院 6 7 1.0 2.0
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马克思主义基本原理概论
教学模式
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传承
月刊
1673-9086
45-1357/D
大16开
1991-01-01
chi
出版文献量(篇)
6097
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总被引数(次)
4737
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