基于“情境学习”的教学变革

• 作者: 文雪 黄曼娜
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 情境学习 知识 教学变革
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 字数: 5012字
• 语种: 中文

摘要

情境学习理论认为学习处于特定的情境中,强调学生学习的“合法的边缘性参与”.它启示教学实践需要进行变革:一是寻求教学知识的情境化意义;二是关注教学情境的预设;三是实现教学过程重心的偏移;四是教学改革要有课程意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文雪	广东肇庆学院科研处	11	89	4.0	9.0
2	黄曼娜	广东肇庆学院教育学院	4	42	2.0	4.0