新课标下的高中文言文教学策略初探

• 作者: 黄燕
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中文言文教学 有效性 措施
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2013.07-08.070

摘要

随着新课程改革的提出，如何提高文言文教学的有效性，成为大多数高中语文教师思考的问题。文言文教学作为高中语文教学中的一个重要组成部分，在高中语文教学中占有较重的比重。但通过对目前文言文教学现状的分析，笔者发现其中存在较多的问题。本文结合这些问题，根据多年的教学经验，得出以下提高高中文言文教学的几点措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄燕		1	6	1.0	1.0