基于“自创性实验”的阿基米德原理教学的研究

• 作者: 孙萧 王爱生
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阿基米德原理 自创性实验 初中物理教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 初中园地
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中让学生在探究中思维,在思维中探究,采取“尝试—错误—纠正—解决—再尝试”的教学模式.文章认为,要创设一系列的功能各异的自创性实验,充分发挥实验在建立物理概念和收获规律中独特的、适合初中学生思维习惯的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱生		50	18	2.0	2.0
2	孙萧		1	0	0.0	0.0