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摘要:
高中英语作文教学应着力于帮助学生构思、写提纲、写初稿、修改和成文等各个环节。教师的指导贯穿于整个写作过程直至最后成文。作文能力训练指导,重在学生热情参与,教师全程指导,力求设计科学合理,程序严密、操作性强、富有创新精神。
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作文评改
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文献信息
篇名 高中英语作文训练新思路
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 讨论 修改 成文 教师指导
年,卷(期) 2013,(16) 所属期刊栏目 教师经验
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号
字数 2272字 语种 中文
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1 梁小龙 6 1 1.0 1.0
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修改
成文
教师指导
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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