挑战传统精“剪裁”以生为本论“长短”

• 作者: 赵璟
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 课程模式 剪裁 传统 个性发展 创新型人才 素质教育 身心健康 学生
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: TS941.63

摘要

“开齐、开足、开好课程”，是全面实施素质教育的基本要求，是保证学生身心健康、促进学生全面而有个性发展的必然选择，也是培养创新型人才的内在要求。那么，如何确保开齐、开足课程，努力争取开好课程，让学生全面发展、个性发展呢？我校从2010年秋季起，研究、构建了“长短课结合”的课程模式，做了一些有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵璟	龙溪师范学校附属小学	3	0	0.0	0.0