换个角度设计《能量守恒定律与能源》

• 作者: 卞爱文
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 能量守恒定律 设计 能源 物理概念 教学有效性 教学策略 教学效果 概念教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

《能量守恒定律与能源》这一节内容属于纯物理概念，对学生而言具有一定的抽象性．有一些教师在概念教学时只注重对概念的记忆而不是理解，导致了概念教学有效性的低下．另外，概念教学策略的设计思路较为单一，部分教师不知道该怎样设计，缺乏从不同维度审视物理概念教学策略的视角与习惯．因此，教师在教学中灵活运用多种教法，抓好概念教学是提高教学效果，激发学生学习能效的重要手段．

作者信息

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1	卞爱文		1	0	0.0	0.0