借用语文教法 让数学课堂绽放异彩——数学教学中加强学生听说读写能力的训练

• 作者: 季昌梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 听说读写能力 数学教学 数学课堂 语文教师 学生 《义务教育语文课程标准》 《义务教育数学课程标准》 教法
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

提起“听说读写”，语文教师再熟悉不过了，因为《义务教育语文课程标准》在各阶段目标中对学生的听说读写方面都提出了具体要求，而《义务教育数学课程标准》对听说读写的目标要求则“含蓄”得多，所以经常被忽视。但是笔者通过多年的数学教学实践证明，听说读写并不是语文教学的“专利”，数学教学中如能加强对学生听说读写能力的训练，同样能使课堂绽放异彩。

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1	季昌梅		2	0	0.0	0.0