提高信号输入功效是培养学习能力的途径

• 作者: 温轶群
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习能力培养 信号传输 功效 输入 小学生 符号 消息 光线
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

信号亦即消息传送的符号或通过各种媒体（声音、光线、热能和电）传送的以各种符号约定的信息（消息）。信号传输是孩子获得知识和学习能力的基本渠道。因此，努力采取各种适当措施，开拓和创新信号传输路径，提高信号输入功效，就成为小学生学习能力培养的一项重大任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温轶群	广西桂平市西山镇中心小学	17	3	1.0	1.0