俄罗斯小学和幼儿园教师对学前教育理解差异大

• 作者: 李晓萌(编译)
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教师 小学低年级 学前教育 俄罗斯 理解差异 儿童教育 学习压力 教育科学院
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G615

摘要

俄罗斯教育科学院儿童教育心理学院院长塔吉杨娜·沃罗索维茨认为，小学低年级教师和幼儿园教师对学前教育的理解存在很大差异。沃罗索维茨表示，幼儿园教师往往认为孩子在幼儿园既不应该读书，也不应该学习认字。而小学低年级教师希望接手的是已经掌握了读写的听话的孩子；现代社会大部分34岁儿童的学习压力过重，这导致了他们易在青春期患上精神官能症。