职高语文作文教学的探索与实践

• 作者: 薛彭英
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 职高学生 语文教学 作文教学 阅读
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育与教学
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

“如何提高职高生的写作能力,为他们以后的生活、工作、深造打下扎实的基础”是一直困扰职高语文教师的难题,经过多年对职高生的作文教学与实践,认为要对职高生分阶段分梯度进行作文训练;在课堂教学过程中,贯穿听说读写的知识弥补和能力训练;适当降低难度,调动学生的积极性,让他们充分写作并全面参与评改;分模块进行专项训练.这样,在职高两到三年的有限学习时间内,是可以有效提高学生写作能力,为升学做好准备的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛彭英		1	0	0.0	0.0