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摘要:
肇始于1992年的体育“中考”自从受到功利思想负面影响后,逐渐丧失掉“保障学校体育课地位、促进学生体育锻炼和增强学生体质”的原始驱动力,从而诱发了着实令人忧虑的“应试现象”。反思体育“中考”存在的颇多问题,引入基于学校的体育评价新理念,其最终目的在于通过操作层面上的革新得以真正实现体育“中考”之初衷。基于学校的体育评价愈是臻于完善,愈是能够彻底克服体育“中考”的弊端。
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文献信息
篇名 浅谈基于学校的体育评价
来源期刊 消费导刊 学科
关键词 体育评价 体育 “中考” 评价机制
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 理论纵览 Theoretical Overview
研究方向 页码范围 225-225
页数 1页 分类号
字数 1694字 语种 中文
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1 尤锟 12 12 2.0 3.0
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体育评价
体育
“中考”
评价机制
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1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
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