基于物理教学真实性评价的应用探究

• 作者: 陈伟娜
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 真实性评价 物理教学 应用 物理学习 学习评价 基础科学 人类生活 自身特点
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

物理教学真实性评价就是将真实性评价运用于评价学生的物理学习,通过向学生提供一个围绕物理学习评价的目标且具有一定真实性任务的具体情境,在学生完成这一任务的过程中,考查学生各个方面的表现。物理学作为一门基础科学,与人类生活的许多方面都有着非常密切的联系,鉴于物理学科的自身特点,笔者试图从创设真实的

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1	陈伟娜		1	0	0.0	0.0