诺贝尔生理学或医学奖在“普通生物学”教学中的应用

• 作者: 王长林 陈岩 魏力军
• 来源期刊: 微生物学通报
• 关键词: 普通生物学 诺贝尔生理学或医学奖 教学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 高校教改纵横
• 页码范围: 2123-2127
• 语种: 中文

摘要

“普通生物学”是高等院校生物学专业的基础课,它覆盖了生命科学众多学科领域.但是该课程内容繁多,部分教学内容理论性强,枯燥无味；部分教学内容与高中生物重复,致使学生对普通生物学的学习兴趣不高,对课程学习的重要性认识不足,这在一定程度上影响了教学的质量.诺贝尔生理学或医学奖代表了生命科学和医学研究的最高水平.将诺贝尔生理学或医学奖的明星故事、科研历程、研究成果融会贯通到普通生物学的课堂教学中,对于活跃课堂气氛,激发学生的求知欲和学习热情,引导学生掌握适合的学习方法,增强课堂教学内容的逻辑性、新颖性,拓宽教学设计思路,全面提高学生的专业素质具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏力军	哈尔滨工业大学生命科学与技术学院	16	163	6.0	12.0
2	陈岩	哈尔滨工业大学生命科学与技术学院	30	208	8.0	13.0
3	王长林	哈尔滨工业大学生命科学与技术学院	8	61	3.0	7.0