作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文提出了基于实例的操作系统课程教学方法,相比于传统的纯理论教学,能有效地激发学生的学习兴趣.同时,基于实例的课程教学,相比于纯文字的课本式教学,能有效地提高学生的学习效率和教师的授课效果.实践表明,本文提出的方法是行之有效的.
推荐文章
操作系统课程教学研究
操作系统
教学内容
教学方法
教学手段
基于行动导向的Windows网络操作系统教学研究
行动导向
能力本位
Windows
网络操作系统
《操作系统》实验课程教学研究
操作系统
实践教学
层次化
创新能力
“Windows操作系统”课程教学思考
Windows操作系统
课程
教学
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于实例导向的“操作系统原理”课程教学研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 实例导向 课程教学 操作系统
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 195-197
页数 3页 分类号
字数 2664字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任仲晟 福建师范大学数学与计算机科学学院 17 58 2.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (14)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实例导向
课程教学
操作系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导