活化历史课堂教学的艺术

• 作者: 陈晓亚
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 艺术 活化 特级教师 教学情境 创新思维 好奇心 学生
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2013,（5）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

面对初中历史课堂“低效”甚至“无效”的现象，笔者就课堂教学的一些实例谈点个人的体会。 一、重视导入情境的创设 著名特级教师于漪认为，“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花”。在课堂教学中，教师要善于抓住导人环节，设计生动有趣的教学情境，激发起学生的好奇心和创新思维的火花。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓亚	江苏省滨海县教育局教研室	7	0	0.0	0.0