浅谈数学教学中“过程与方法”目标的落实

• 作者: 赵学昌
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 过程与方法 教师 学生
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

在三维教学目标中,“过程与方法”是联系知识与技能、情感态度与价值观的桥梁,能否将“过程与方法”落实在数学课堂教学的具体活动中,直接关系到学生的可持续发展.只有弄清数学教学中“过程与方法”的基本内涵,从关注概念教学中的“过程”、关注结论探究中的过程和关注探索解题思路的过程等方面来探寻其落实途径,才能从标准要求、学情水平和内容特点等方面落实要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵学昌		4	0	0.0	0.0