浅谈高中语文阅读教学中的模糊艺术

• 作者: 吉丙其
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 模糊艺术 高中 艺术形象 感受能力 语言直觉 审美感觉 精确化
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

高中课文的艺术形象既是鲜明的，又是模糊的。然而，当前的语文教学片面地追求精确化，无疑妨碍了学生语言直觉感受能力的发展，也造成了学生审美感觉的钝化。因此，在语文阅读教学中应倡导适度模糊。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉丙其		4	2	1.0	1.0