巧用故事 活化课堂--小学语文课堂教学方法探究

• 作者: 时春玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学方法 故事教学 小学语文 巧用 活化 学生情感 教学过程 学习情绪
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在小学语文教学过程中，学生学习、识记了不少的精妙语言，但仍然很难将所学知识运用到与其他人的交流或者写作中去。而故事教学法则是在教学过程中以故事作为载体，进行生动有趣的教学，若是能够充分巧妙地利用故事进行课堂教学，必定能够激发学生积极的学习情绪与求知欲望。故事中的人物个性鲜明、故事情节曲折而又生动，表现手法也相当夸张，因此，通过故事教学还能够丰富学生情感方面的体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时春玲		2	10	1.0	2.0