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依托“预习学案”践行“减负增效”
依托“预习学案”践行“减负增效”
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摘要：
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减负增效背景下的初中英语导学案的设计应用
减负增效
初中英语
导学案
减负增效应该减什么
讲授之间
心理负担
知识扩展
作业形式
减负增效时代需要
更新观念
加强管理
提高素质
减负增效
探索“减负增效”的化学作业设计
课程改革
作业设计
减负增效
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 依托“预习学案”践行“减负增效” | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（语文） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（7） | 所属期刊栏目 | 本期策划:课前预习,怎么做 |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-15 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2714字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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