“学”与“习”教学模式在基础医学课程中的探索与实践

• 作者: 李海 王金花 陈建海 黄海玲
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习 学与习 基础医学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.11.034

摘要

20世纪末,人们试图用混合学习(Blended Learning)来弥补各种教学法不足,综合应用不同的教学法、不同技术和手段来实施教学,于是顺势而生混合学习法.“学”与“习”的混合才是混合式学习的真正内涵.通过“习”将学习的内容应用到实践中去,这是学习更高层次的目的.通过“学”与“习”教学模式在基础医学课程中应用,取得良好教学效果,值得在医学院校中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海玲		78	324	9.0	11.0
2	王金花		88	313	8.0	10.0
3	陈建海		64	179	8.0	9.0
4	李海		100	313	9.0	11.0