中小学教师自我效能感的强化策略

• 作者: 庄可
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 教师 自我效能感 强化策略
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 4937字
• 语种: 中文

摘要

教师自我效能感无论对于教育工作、学生发展还是教师自身发展都具有极其重要的意义.文章通过调查,归纳整理了学校存在的影响教师自我效能感比较突出的问题;提出了强化中小学教师自我效能感的策略,为教师提高自我效能感提供了参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄可		21	59	4.0	7.0