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摘要:
初中数学教学中经常要对所研究的习题例题进行变式,以便于学生培养思维能力.所谓习题变式是指置换、变更、转向、迁移等,是发散的意思.即在原命题的基础上进行挖掘、联想、拓宽加深,做到知识板块之间的互相渗透,以点带面,举一反三,综合掌握基础知识.因此,在教学中,要面向绝大多数的学生,激发学生的学习数学兴趣和求知欲,使全体学生都有机会进行创造性思维的训练.这样不仅能丰富教学资源,提高教学质量,同时也有利于教师的自身成长,是一举两得的好做法.
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文献信息
篇名 一道习题的变式研究
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 变式 习题 学生培养 基础知识 数学教学 创造性思维 思维能力 数学兴趣
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 O122.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李淑霞 22 15 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
变式
习题
学生培养
基础知识
数学教学
创造性思维
思维能力
数学兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
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0
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