小学数学教学中情感态度价值观的培养

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感态度价值观 小学数学教学 培养 基础教育课程改革 认知发展 情感教育 学习活动 认知目标
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

学生的认知发展一直是教育所追求的重要目标，以至于在现实教育中时有为追求认知目标而忽视或放弃情感教育的现象出现。其实，学习是认知与情感相互作用的有意识活动，由情感决定的学习意愿构成了学习活动的直接诱因。目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。