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摘要:
如果要你选择听六年级的课还是一年级的课,你会怎么选?我一定会选择在一年级教室坐坐。天真的笑脸、可爱的表情、有趣的童言童语会让人感觉自己回到了孩童时代,同时也带给听课者更透彻的感悟和思考。还真是过瘾!《捉迷藏》的课文够经典,几节同课异构的课听下来,听着孩子们的童言,无异于经历了一场喻悦的精神旅程。
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文献信息
篇名 童趣溢课堂,得失寸心知
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 课堂 童趣 得失 《捉迷藏》 同课异构 一年级 六年级 听课者
年,卷(期) hbjyb_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王萍 8 1 1.0 1.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
童趣
得失
《捉迷藏》
同课异构
一年级
六年级
听课者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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