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摘要:
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,是进行教学研究的有效形式.通过说课活动,可以引导教师去思考更好的教学策略,根本上提高教师备课的质量及教学效果.
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关键词云
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文献信息
篇名 “缺铁性贫血病人的护理”说课设计探讨
来源期刊 哈尔滨医药 学科 医学
关键词 缺铁性贫血 说课 教学 护理
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 管理/技术
研究方向 页码范围 305-306
页数 2页 分类号 R473.5
字数 3440字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨海霞 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
缺铁性贫血
说课
教学
护理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
哈尔滨医药
双月刊
1001-8131
23-1164/R
大16开
哈尔滨市道里区民安街12号
14-80
1981
chi
出版文献量(篇)
7150
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4
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15614
论文1v1指导