合作学习法对成人大专护生自主学习能力的影响

• 作者: 万艳平 汤晓兰 王蓉 赵玲
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 合作学习 成人教育 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 页码范围: 8-9,10
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 2647字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨合作学习法对成人大专护生自主学习能力的影响。方法整群抽取2011级成人教育护理大专1个班38名护生为研究对象，在《护理学导论》理论与实践课教学中应用合作学习法。合作学习法干预前后，采用护理专业学生自主学习能力量表及自制问卷调查其实施效果。结果干预后护生的自主学习能力总分及各维度得分均高于干预前，差异均有统计学意义（P＜0.05或＜0.01）；课后教学效果反馈显示，护生反映其学习兴趣提高，学习目标更明确以及课外学习时间增加。结论合作学习法对于激发护生学习动机，提高自主学习能力有促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万艳平	南华大学护理学院	157	780	13.0	20.0
2	汤晓兰	南华大学继续教育学院	13	63	4.0	7.0
3	王蓉	南华大学护理学院	72	381	11.0	15.0
4	赵玲	南华大学护理学院	33	241	9.0	13.0