作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探讨氯沙坦联合免疫抑制剂治疗肾病综合征的疗效及两药的协同作用机制.方法 83例肾病综合征患者按照分层随机分组法分为观察组和对照组,对照组给予免疫抑制剂来氟米特,观察组给予氯沙坦+来氟米特,观察2组的临床疗效、肾功能转归情况及治疗前后血清炎性因子水平.结果 观察组24 h尿蛋白定量为(162.7±13.9)mg,血浆白蛋白(Alb)为(37.28±2.13)g·L-1,总有效率为95.8%(46/48);对照组24 h尿蛋白定量为(315.5±19.3)mg,Alb为(26.99±3.57)g·L-1,总有效率为71.4%(25/35),2组间比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组的肾功能转归情况及血清TNF-α、VEGF水平也显著优于对照组,2组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 免疫抑制剂联合氯沙坦能显著提高肾病综合征的临床疗效,显著改善肾小球滤过的通透性.
推荐文章
肾病治疗仪辅助治疗小儿肾病综合征的临床观察
肾病综合征
儿童
肾病治疗仪
穴位脉冲疗法
护理
维生素E治疗儿童肾病综合征的疗效及护理
维生素E
肾病综合征
儿童
护理
灯盏花素注射液治疗肾病综合征的临床疗效观察
肾病综合征
灯盏花素注射液
临床效果
中西医结合治疗原发性肾病综合征的临床观察
中西医结合
原发性肾病综合征
激素冲击治疗
泼尼松
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 两药联用治疗肾病综合征的临床疗效及两药协同作用的探讨
来源期刊 南昌大学学报(医学版) 学科 医学
关键词 肾病综合征 临床疗效 协同作用
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 临床医学
研究方向 页码范围 47-49,52
页数 4页 分类号 R692
字数 3018字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (54)
共引文献  (57)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (44)
二级引证文献  (44)
1981(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2001(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2002(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2003(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2004(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2009(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2010(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2011(6)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2016(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2017(14)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(12)
2018(15)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(15)
2019(12)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(11)
2020(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
肾病综合征
临床疗效
协同作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌大学学报(医学版)
双月刊
2095-4727
36-1323/R
大16开
江西省南昌市南京东路235号南昌大学期刊社
44-120
1956
chi
出版文献量(篇)
7654
总下载数(次)
4
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导