用好用活教材 提高教学效益

• 作者: 余声荣
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 使用教材 教学效益 语文教师 阅读质量 语文实践 学生 高低 师能
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

教学效益的高低，很大程度上取决于教师能不能科学地处理教材，合理地使用教材。要提高阅读质量，教师须灵活处理与创新运用教材，以做到简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。因此，语文教师应凭借教材，创造性地使用教材，存课堂上为学生提供充分的语文实践的机会。

作者信息

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1	余声荣		2	0	0.0	0.0