原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]提高新护士对实验前标本质量控制知识的掌握程度.[方法]在144名新护士的岗前培训阶段设置实验前标本质量控制课程,比较课程前后新护士对实验前标本质量控制知识的掌握情况.[结果]课程前后新护士实验前标本质量控制知识问卷得分差异有统计学意义(t=-9.71,P<0.001);课程前不同学历的护士得分差异无统计学意义(F=1.75,P>0.05);课程后不同学历的护士得分差异有统计学意义(F=4.53,P<0.05);新护士相关知识主要来源于实习中的带教老师(91.7%).[结论]医院在新护士岗前培训阶段设置实验前标本质量控制课程,有利于统一规范新护士标本采集的操作方法,保证标本实验结果可靠性.
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文献信息
篇名 岗前培训阶段设置实验前标本质量控制课程的效果评价
来源期刊 护理研究 学科
关键词 新护士 岗前培训 实验标本 质量控制
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 护理教育研究
研究方向 页码范围 1040-1042
页数 3页 分类号 R197.323
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.11.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张磊 154 671 13.0 20.0
2 王妮 64 350 11.0 16.0
3 杨惠云 52 335 10.0 16.0
4 周西 38 209 8.0 12.0
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新护士
岗前培训
实验标本
质量控制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37813
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