把学生的课堂疑问变成历史德育的生成点

• 作者: 李峻
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 德育策略 课堂 学生 学科本体 教学策略 育人过程 教师
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

中学历史德育是基于历史学科本体特点，通过不同的教学策略和手段，以知识为载体，以课堂为途径的动态育人过程。在实施中学历史德育策略的过程中，教师要善于抓住学生的课堂疑问，并把课堂疑问变成历史德育的生成点，顺势进行历史德育的渗透，自然、有效地达到历史德育的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李峻	复旦大学附属中学	27	4	1.0	2.0